Improvement of Student Learning Outcomes of Cube Volume Material Through The Experimental Method in Class V SDN 9 Banyuasin II

Authors

  • Marisa Sekolah Dasar Negeri 9 Banyuasin II

Keywords:

Experimental methods, Cube, Learning outcomes

Abstract

The purpose of this research activity is to obtain students' mathematics learning results in determining the volume of the cube using the experimental method at SDN 9 Banyuasin II, especially class V for the 2022/2023 school year. This experimental class action research method aims to test whether there is a significant difference in mathematics learning outcomes in the volume of the cube divided into two cycles. Knowledge of students' ability to determine the volume of the cube in each period of running took an assessment test and calculated the average of each grade V student at SDN 9 Banyuasin II. The data analysis used in this study is an analysis based on the results of the study. Based on the observations and reflections of Cycles I and 2: By using the experimental method, it can improve students' ability to determine the volume of a cube from mathematics subjects. Grade V students at SDN 9 Banyuas II achieved an average score of 66.5 for all students in the first cycle assessment exam for the 2022/2023 school year, reaching 75% of 20 students and increasing in the results of Cycle II by 77.5 to 90%. Thus, the level of completeness of learning mathematics increased from 75% in the first cycle test to 90% in the second cycle test at the end of learning.

References

Ali, A. M., Satriawati, & Nur, R. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Eksperimen Kelas VI Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 114–121. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i2.150

Andriani. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Kubus Dan Balok Melalui Metode Eksperimen Dengan Alat Peraga Kubus Satuan Pada Siswa Kelas V SDIT Al Furqon. STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 4(4), 167–172.

Hurit, A. A., & Wati, M. L. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Eksperimen pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Musamus Journal of Primary Education, 2(2), 85–90. https://doi.org/10.35724/musjpe.v2i2.2455

Juita, R. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Kota Mukomuko. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 43. https://doi.org/10.29300/ijisedu.v1i1.1404

Kartika, D. D. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Materi Rangkaian Listrik Melalui Metode Eksperimen Siswa Kelas VI SDN Junrejo 01 Batu Tahun 2022. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH) Hlm. 146-167, 2(1), 146–147.

Khasna, F. T., Ramadhaniyah, R. A., & Ahmad, N. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Metode Eksperimen Dengan Pendekatan Kontekstual Di Kelas II SD Kota Kupang Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(2), 353–358. https://doi.org/10.51494/jpdf.v3i2.782

Loilatu, S. H., Mukadar, S., Kasmawati, K., & Hentihu, V. R. (2021). Strategi Belajar Mengajar Dengan Menerapkan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Di SD Alhilaal Samalagi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 65–73. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i2.1036

Mantiri, J. (2019). Peran Pendidikan Dalam Menciptakan Sumber Manusia Berkualitas di Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 20. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.904

Ningtias, S. C., Tarno, & Suardin. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Eksperimen Berbantuan Media Diorama Kelas V SD Negeri 68 Buton. Penuh Asa: Jurnal Mahasiswa PGSD, 1(1), 88–95.

Shofiah, R. I., Bektiarso, S., & Supriadi, B. (2017). Penerapan Model POE (Predict-Observe-Explain) dengan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA dan Retensi Siswa Di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(4), 356–363.

Solikati, N. (2021). Peningkatan Prestasi Belajar IPA Materi Rangkaian Listrik Sederhana dengan Metode Eksperimen. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 1(2), 310–322. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v1i2.247

Somantri, A., Djumhana, N., & Hendriani, A. (2018). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 22–29.

Subekti, Y., & Ariswan, A. (2016). Pembelajaran fisika dengan metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan proses sains. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 252. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.6278

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitaif Kualitatif dan R & D. Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.

Utami, I. H., & Hasanah, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di SD Negeri Maguwoharjo 1 Yogyakarta. Pionir: Jurnal Pendidikan, 8(2), 121–139.

Downloads

Published

2024-12-31